作者：孟慶台（虎林國中）

(編者註:這是一個以數學來觀察植物果實幾何形狀的科展題目，對國中生來說，是一個相當不錯的題目，一般此種題目，學校老師都會報數學組，但是，指導老師卻報生物組參加評審，且看這些學生於評審時，面對評審老師提問時的回應，從他們的回應內容及最終以第二名出線，個人認為大家都進步了，都有創新的觀念與作法)

2013年年初去張昭鼎紀念基金會報告時，一位同車的清大葉教授送我一棵楓香果子，我驚為天人，然後當著教授的面吹牛的說:「我做得出來!這像骷顱頭又像當代藝術的東東。」於是同學們的「楓香果實內藏神秘多面體之探討」的科展題目於是形成。同學們努力了幾個月，結果還不錯，報了科展，選擇了生物組而非數學組，純粹是想要學生開眼界，也想讓生物組的評審們，了解到數學家們如何看上帝造物的規律性，在這裡整理出同學們與評審老師間的問與答，相信，這是一個很好的體驗，與大家分享。

同學一的問與答及感想：

首先謝謝老師的努力指導，我們這次報的是生物組，遇到三位看來就很有學識的評審。我們首先把我們該說的都向評審報告了，接著評審就問了一些問題……「這項研究最主要能看出生物的什麼東西?」「子房數要越多越好嗎?還是少一點好?少子房的種子就可以比較大，養分較足，長的也比較好啊。」總之，問了很多生物方面的問題，我們數了很多楓香果的子房數，我認為我們也就是…希望可以證明看看22-43這個數是不是最正確的這樣，真的就是評審問了才發現「媽呀!問題怎麼這麼多?原來還有這樣的問題」……關於子房數到底要多要少?我也實在搞不清楚，種子營養好長的好;種子數多長的多。也就是所謂各有好處吧!……很多時候也會遇到像這樣困窘的狀況，這樣也好、那樣也很好，到底哪邊最好完全不懂。這次真的就完全想不到可以得獎，我想評審真的就是看我們的「敬業」程度，對這份報告我們的熱忱有多多，所以才要好好謝謝薛良賢。還有就是我們做的東西…真的不是一般人會想到要去弄的。啊!啊!總之…很謝謝老師…很用心處理…我們很多問題，老師真的盯我們這組最久。

同學二的問與答及感想：

去比賽時，很緊張，但是大家都克服了這些緊張感。雖然大家一開始都背好了稿，但是後來調整了介紹的地方，讓大家都慌了。比賽中我們都很專心，我也很專心的看著評審，輪到我上場時，才出來把楓香果實的實體給評審。但是他後來問了問題:「楓香果子，子房數越多越好?還是越少越好?」害我嚇了一跳，驚嚇到當場把楓香果子掉到了地上，還不知道該不該撿起來，直到評審說了:「同學你的楓香果實掉到地板上了」我才敢撿起來。陳新豔也被嚇到，只有薛良賢很鄭定的回答:「剛剛好最好。」評審又問了一個問題:「如果你們報數學，成績會更好，你們為什麼報生物?」這是詛咒嗎?陳新豔與我一直也不解孟阿姨為何亂報科別，好在薛良賢立刻回答:「我們是要以數學的角度來觀察生物(楓香果實)。」最後，陳新豔一出考場直奔孟阿姨說:「這簡直是一場悲劇!」結束後我們討論了一下，覺得我們不可能得名，理由都來自評審說:「如果你們報數學會得到比較好的成績。」結果，「得名」讓我們又再次被驚嚇，而且還是第2名!到目前為止為何得名仍是個謎?不論如何這都要感謝很多很多幫助我們的指導老師!

同學三的問與答及感想：

一開始研究楓香果子，從外表開始慢慢到延伸到結構，我們每日中午都在想要如何做的更好做到更完美，壓力與時間的壓迫不斷的衝擊我們，在比賽當天每組都以笑容掩蓋興奮與緊張，但我相信大家是最棒最好的。

比賽時，緊張害怕的我在最後練習時還一直說錯且說的太快，評審過來時我腦中一片空白背的東西幾乎都忘記，雖然評審們的問題有些嚇人且沒有想過，但總要有人說話不能站著五分鐘吧，不過事實上我完全不知道問題的答案，還好有你們我才有勇氣面對評審，比賽前都是你們抽時間來做版面、來練習，要不是有你們就不會得獎，雖然謝謝你們的感謝不過你們也可以說一些改進的地方如:「講話太快害我們被問太多問題或一直講錯話害我們要補救」。

結束後，我還是在想評審們問我的問題，我不斷在想我回答的正不正確，不過看見大家在外面迎接的笑容讓我心情好多了，接下來換其他組了，等是世界上最讓人抓狂的事，彷彿讓四周的時間都變緩慢還考驗我的耐心，在他們出來後我迫不急待的想聽過程，但因為時間不夠且大家看來都累了。

沒有一定的解答，所以人們才要不斷研究，只有努力才能更接近真相，所以數學與生物雖然看似沒有關係，但用不同的眼光來看說不定看的更多。

謝謝老師的努力與幫助，不僅告訴我們版面的排法與增加新的知識，還在比賽時幫我們加油打氣，不管結果如何都要謝謝幫助我們的所有老師。