作者：傅麗玉（國立清華大學 教育學程中心）

從2005年到2006年，在張昭鼎紀念基金會的鼓勵與支持下，我們展開一連串的服務學習活動：清大資訊志工團與衛星學院網路導師。我們進入山區部落、海邊學校、都會學校與國中小學生現場互動。我們安排清大學生擔任網路導師，三個月每天二十四小時開放衛星學院網站，讓上千名國中生與清大的網路導師互動，討論心中的苦惱、課業問題、學習方法，從中獲得許多正向的學習經驗。清大的學生們從中感受自己存在的重要價值，獲得個人的成長。首先與大家分享資訊志工團的最近成果。

2006年5月27日清華大學資訊志工團隊獲得教育部頒給傑出團對獎，從一百多個團對中脫穎而出，真的是不容易。2005年9月清華大學教育學程中心在張昭鼎紀念基金會的支持下，獲得教育部補助，成立資訊志工團加入教育部的大專青年資訊志工團隊的工作，前往新竹縣五峰鄉，與部落族人一起進行部落文史資料數位化的工作。從2005年9月到2006年2月共半年的時間。主要的工作據點在五峰國小以及桃山國小，由族人帶領進入部落進行田野調查，並且聘請相關的文史專家指導學生們完成相關的整理工作。整個團隊分為植物組、歌謠組、傳說故事組、母語組。總共完成數位化泰雅歌謠聲音與文字解說10曲、數位化賽夏歌謠聲音與文字解說10曲、數位化桃山國小學童美術作品與作者影音解說40件、數位化泰雅傳說故事影音文字10則、數位化賽夏傳說故事影音文字、數位化桃山與五峰之校園植物照片與文字解說40則、數位化常用的泰雅語與賽夏語各100句。最後將部分成果做成「飛鼠小學」網站，希望能與更多關心部落文化的朋友分享。

對清華大學的學生而言，資訊志工團隊的任務真的是非常艱鉅。剛開始最難克服的是車子在崎嶇山路所產生的暈眩，但是服務的誠心與族人熱情讓這種不適應很快地消失，從學生們的心得，我看到背後一股轉變的力量。他們說：「希望從此以後，我也能用一顆更寬廣的心面對每一件事情，不要有煩惱，不要有嫉妒，不要動怒。」「「改變我對一些原至民的看法了，或許藉由這門課，我也對原住民文化有興趣。」「在這樣風雨交加的天氣裡，本來預定的計畫也泡湯了，哪裡都不能去，窩在家裡沒有事情可做，等著天氣放晴，一樣的漫長等待，一樣的無趣。但是，我還能回家，住在山區部落裡的居民卻要怎麼辦呢？」

短短半年能有如此深刻的感受，可見得獎只是成果的一小部分，最重要的是，學生們的成長與蛻變。在此再一次感謝基金會的鼓勵支持。