作者：紀妙寧（虎林國中輔導組長）

新竹市虎林國中位處香山區，較屬市郊，單親比例達20%，弱勢家庭比例高，需要幫助的學子很多，在某個因緣下，校長得知財團法人張昭鼎紀念基金會正準備執行一個協助貧困國中生的「陽光計畫」，積極爭取該計畫進入虎林國中幫助一群需要幫助的學生。由於我們學校以往執行基金會的一些科學教育計畫，獲得基金會相當大的肯定，基金會欣然同意由虎林國中先來進行。經過多次與基金會溝通，送了相關基本資料給基金會參考，最後選了4個孩子，A生是年幼遭受家暴，導師想幫她有自信，其母親因為兼兩份薪水，多出600元，以致被取消低收入戶的補助；B生是今年初父親突然往生，母代父職，一人兼兩份工作養4個孩子及1位長輩，家庭經濟陷入困境；C生是父親無業，家貧，靠爺爺扶養，學生本身又很上進，導師認為這孩子值得幫助；D生在小學已是生命線的保護個案，父親長期入獄，母親不知去向，全家靠奶奶工作養活全家，對這孩子只能盡到養，並不能有教育的效用，學生本身常是滿口髒話…。

目前計畫仍持續進行中，感謝張昭鼎紀念基金會，除了給予獎學金幫助之外，相關人員還親自到校勉勵孩子，致贈李遠哲的成長故事，阿瘦皮鞋老闆的奮鬥史，並期許孩子要努力、要有自信、不能看輕自己，注意營養，要長高長胖…，每個月還訂幼獅少年給這些學生觀看，並與該生班上同學分享裡面的佳作，出錢出力，幫助孩子，讓他們感受有人對他們的關愛，對它們的心意，或許，學生還小，說不出內心真正的感受，但一點一滴的愛心，正滋潤他們的內心，心中的小幼芽正在成長，以下是這4個孩子親身說出的想法:

712A生

生活的改變:1.可以學習如何有效支配金錢。2.晚上媽媽尚未返家，我可以自己先買東西，暫時填飽肚子。3.我可搭公車來回家中及學校，比起一個人走路回家，感覺安全多了。4.導師認為A最大的進步是：自信心增加頗多。

806B生

生活改變:1.生活較受幫助前穩定。2.更有發憤圖強的決心和毅力。
3.更懂事，懂得幫忙家事，聽從老師的教導。4.遇到挫折能更堅強、努力以赴。5.想法比以往更成熟，願意幫助別人。

704.C生

自我期許及進步狀況：1.課業方面：C對自己有很高的期許，要求自己在校上課絕對專心，在家除認真做功課外，也能用心複習學校所學知識。最近功課有進步，不再排斥考試。2.做人處事：C生認為要做一個成功的人，必須具備良好的做人處事的態度，因此平日積極培養與同學良好的互動關係，期許自己成為一個人際關係良好的人。3.與同學相處：與同學互動良好，相處愉快。4.與家人相處：全家相處和樂，氣氛融洽，尤其是有此獎學金資助，生活過得比以前好，實在很感謝贊助人的義行。

805.D生

心靈的進步與成長:1.下決心要改掉隨口說髒話的毛病。2.參加校內教師義務指導的跆拳道，參加校外比賽得到金牌，體會「只要練習就會進步」的箴言，假如輸了，只要再接再厲，必能成功。3.學會感謝每一個關心與幫助的貴人。

編者註:陽光計畫為本基金會顧問林宏裕先生捐助，由本基金會執行資助貧苦學生的計畫，期能使受資助學生在其成長的過程中，在身體健康、認知發展、情緒發展、學業成就及學習問題、社會發展以及生活機會上，也能達到一般學生的水準。