作者：陳昌逸（新竹實驗高中）

就讀曙光女中國中部二年級時，學校與張昭鼎紀念基金會的合作提供了科學實驗課程，讓我再次的接觸了科展。對我而言，這不只是一種科學的研究與學習，也是一個為了小學科展落選雪恥的機會。但是在一開始找題目時就遇到了瓶頸，我閱讀尋找許多資料，和組員討論後，打算用不同比例的黃豆粉飼料配方餵食蜜蜂，看看對蜜蜂有何不同影響。然而這種簡單的觀察實驗卻無法滿足我的好奇心，後來我在和願意提供蜜蜂和實驗場所的中醫師聊天之時，天外飛來一筆地想到將中藥結合進飼料內餵食蜜蜂。

我當時因此而興奮，並非因想出一個可堪研究的題目而開心，而是為自己想到了一個他人從未嘗試的點子而興奮顫抖。但相對的，由於是尚未嘗試過的事情也超過我們當時的能力，我們沒有前輩的經驗能參考，我們得自行設計實驗、選擇中藥、調配飼料、飼養蜜蜂，一切都要從零開始。雖然過程艱苦，但我們仍咬緊牙關熬了下去，與助教的討論、向中醫師的求教、跟學校老師的報告。在這不停的努力中，我們的實驗觀察也逐漸完整，也證實了我們的假設「中藥粉對蜜蜂的生理機制有正面影響」。我們當時選擇了有改善腸胃系統之效的四神粉，將它混入黃豆粉和糖水，我們的「蜜蜂中藥」便這麼誕生了。

我們每個禮拜都會去照料我們的四箱蜜蜂，也常常要替蜜蜂們捕抓會攻擊它們的胡蜂，當然也少不了每個禮拜被蜜蜂螫個幾次。在我們的觀察下，我們興奮的發現四神粉真的對蜜蜂有正面的影響，餵食中藥的蜂群也壯盛了許多，但出乎我們預料的，是在二月無聲襲來的寒流。

寒流的來襲，是冬天昆蟲的一大死因，蜜蜂也不例外。當時我們如熱鍋上的螞蟻一般，全都慌了手腳。大家都想暫時放下課業翹課去保護自己的「實驗品」。而這時，中醫師建議我們繼續做餵食，認為我們應該貫徹始終，不要讓實驗流程產生中斷。因此我們繼續實驗。寒流來襲，蜂群數量銳減，但我們卻發現餵食四神粉的蜂群，卻有緩慢但穩定的成長。在我們「無心插柳柳成蔭」的做法，我們發現透過四神粉增進蜜蜂的腸胃系統，不但能使蜜蜂繁殖增快、採蜜量增加，還能間接使其身體抵抗力增加。這時我又興起了另一種想法，想說如果四神粉能有保持的效果，他是否有加強與補救之效，而他的效果又能持續多久?之後，我們將原先的實驗做調整，開始另一組的實驗。我們將原本的因不餵食而虛弱對照組改餵食四神粉，而將原本餵食四神粉的組別改為對照組。一來可以觀察四神粉有無補救之效，二是觀察若停止餵食是否會失去效果?而另外兩箱則不改變。

後來我們發現，作為原對照組的蜂箱死灰復燃，蜂群的數量急遽上升，而原本的「中藥組」毫無下降的趨勢。一口氣證實了兩個假說使我們的士氣大增，我們也順利的以第二名的名次通過校內的初選，事後我們盡其所能的利用文字與圖表將我們的實驗成果呈現在報告上，我也多次與基金會的張執行長以電子郵件的方式討論報告的內容，為自己的報告做更為完善的準備。

當天，我們全組都戰戰兢兢的準備面對評審老師們，準備周全的我們毫無阻礙的回答，但是到最後，我們還是不幸落榜。雖然多少有些沮喪，但我們也盡了全力，我也並不因此感到灰心。在長達半年的實驗中，我不僅僅學會研究科學的方法，更學會了研究科學的態度，便是永不放棄。無論是想不到題目的時候、寒流來襲的時候、遭到淘汰的時候，我都秉持著一個「不放棄」的精神。或許是因為張執行長曾對我們勉勵過，「科學家的字典裡每有失敗兩個字，只是與預期結果不同而已」這句話深植在我的心中，所以當我面對實驗時所遇到的各種困難時，我並沒有因挫折而退縮，即便那段時間心中天人交戰，不斷在做科展和顧課業中反覆掙扎，看到成績排名掉到十幾二十時很難過，咬緊牙關熬過那段時間，風雨過後，我又能看到一切海闊天空。一直到科展結束後，我仍和張執行長有密切聯絡，目的便是打算在高中科展捲土重來。愈挫愈勇的精神，往往在困難的時候越能拉你一把，幫你度過難關。最後，我要感謝當時指導我們的老師、陪著我做實驗的組員、特別是感謝張執行長以一句勉勵人心的話，點亮我心中名為「研究精神」的火光。